mode en textiel

Na een korte inleiding over de opleiding bachelor in de modetechnologie, krijgen de leerlingen informatie over het mass customization business model in de modesector. Ze krijgen inzicht in de verschillende ICT-tools die hiervoor worden gebruikt (CAD , 3D prototyping, …). Specifieke aandacht gaat naar het gebruik van 3D- bodyscanners en hun toepassing in de sector. De jongeren gaan vervolgens aan de slag en maken een 3D- bodyscan van zichzelf. Aan de hand van de metingen creëren ze een eigen Avatar met hun lichaamsbouw. Deze kan virtueel worden aangekleed met door hen gepersonaliseerde kleding.

Projectmatig werken maakt een groot deel uit van het programma van de opleiding modetechnologie. Vanaf het eerste jaar werken onze studenten in kleine groepjes een projectopdracht uit die sterk aanleunt bij hun latere beroepspraktijk. Ze ontwerpen bijvoorbeeld een ready-to-wearcollectie, geïnspireerd op het werk van een bestaande designer. Op het einde van het semester dienen onze studenten het eindresultaat voor een jury te presenteren. Leerlingen krijgen de kans om zo een projectvoorstelling live mee te maken.

Misdadigers kunnen worden ontmaskerd door vezelresten. Dankzij een grondige kennis van de verschillende vezels en identificatie van vezelresten op de ’crime scene’ kan een textielexpert bijdragen tot het oplossen van de misdaad. Maak kennis met deze vaardigheden via een introductie in vezelkennis en vezelherkenning.

Naast de eerder ‘zichtbare’ toepassingen van textiel (tapijt, gordijnstoffen, ...) waarmee we dagelijks worden geconfronteerd, zijn er ook tal van ‘onzichtbare’ toepassingen (kunstgras, kunstaders, ...). Veel ervan leven als het ware een ‘geheim bestaan’, verborgen voor het oog van de gebruiker. Deze presentatie ontsluiert de geheimen van onzichtbaar textiel.